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【德育·品牌】五年级六班:今日小荷初绽 明朝

发表时间:2019-11-09

  “小荷初绽”工作室,名字出自杨万里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,寓意孩子们初长成,才华初露,崭露头角。

  荷,寓意“和谐、和煦、和美”。在和谐、幸福的班集体中,学生如沐和煦春风,个性得到充分张扬,积极性和创造力得到充分发挥,既获得尊重,又充满成就感、价值感和幸福感,创建和美班级。

  1.创设温馨的文化环境,营造积极的学习氛围,使学生形成快乐的生活观念;组织多彩的班级活动,培养学生良好的习惯品质,建立和谐的人际关系。

  2.加强学生干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的幸福班级。

  班级文化主题“小荷初绽”,王中王论坛高手榜www27792.com。分为“小荷才露尖尖角”评价专栏、中华美德苑、“十二生肖”传统文化乐园、 “荷香墨韵”专栏和“班级风采”展示栏。

  教室北墙是“小荷才露尖尖角”评价专栏,富有书香气息的“手不释卷”“含英咀华”等小组名称排成荷花形状,对孩子们的每日常规进行量化、督促。旁边饰以莲叶荷花游鱼,更增添了几许美感。

  教室南墙是中华美德苑,各色“京剧脸谱”诠释着人生百态,“仁”“义”“礼”“智”“信”潜移默化,承载着对同学们的美好成长期望。

  连接南北墙的横梁上是孩子们手绘的“十二生肖”传统文化乐园,微风拂来,轻轻飘荡的挂饰体现的不仅仅是孩子们的心灵手巧,更是传统文化之美。

  教室后墙是“荷香墨韵”专栏, “让阅读成为一种习惯”已经潜移默化于心,孩子们的“好书推荐”“读书故事”和“读书感悟”,记录着孩子们读书成长的过程。

  “班级风采展示”,是本班学生创作的书法、绘画、手工制作的艺术品或优秀手抄报等。

  温馨提示栏,包括提醒学生及时增添衣物的天气预报;卫生保健、预防季节传染病小知识;当日学校活动、兴趣小组安排;为值日教师服务的考勤情况等。

  文明袋,学生将其统一挂在课桌的一侧,以保持室内外的清洁,“你丢弃的是垃圾,我捡起的是品质”。

  应急箱,为了方便师生,在班里特设应急箱,里面装有作业本、铅笔等学习用品,也装有抽纸等生活用品,还装有体温表、碘伏、创可贴等医疗用品,以备学生急用。若属于耐用品,学生用过后应及时归还;若属于易耗品,学生使用后应及时购买补上。

  心情树:在教室的墙壁上画一棵枝繁叶茂的心情树,每个学生依据自己当天的心情,选择不同颜色的心情果,挂在心情树上。教师可以对班级所有学生的情绪状态和变化一目了然。当学生心情舒畅时,教师可以借机对学生的言行提出新的要求;当学生心情烦闷、郁郁不乐时,教师应问明原因并实施有效的心理疏导。

  自我警示卡,是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片,卡片上内容有:自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。

  师生道德长跑:我班一直坚持“日行一善,周明一理,月养一习”的道德长跑活动。“日行一善”,不只是“每天做一件好事”这一狭窄的内涵,比昨天有进步就是善,自己事情自己做就是善,不给别人添麻烦还是善。总之,心灵向善、为人向善、处事向善都是“善”。“周明一理”就是让学生每周明白一个道理,“心通”才能心动,心动才有行动。“月养一习”,就是每月让学生养成一种良好的行为习惯。行为优秀不是优秀,习惯优秀才是真正的优秀。班主任对“周明一理、月养一习”的内容通盘考虑,使之条理化、系统化,并且持之以恒地抓下去。

  班级节日:依据学生年龄、心理及班级实际设立各种颇具特色的班级节日,比如特长展示日、班级无批评日、交换使用作业日、夸奖同桌日等,激励学生发展特长,放飞自我。

  2019年3月16日,我们“小荷初绽”中队组织了一次研学活动。活动的目的地是中华水上古城——聊城。活动路线是“孔繁森纪念馆——水上古城———中国运河文化博物馆”。

  活动目的,一是通过探访时代楷模孔繁森的足迹,感悟在祖国建设中,有那样一些人“舍小家,为大家,身先士卒,开拓进取,”为祖国建设做出了巨大贡献,从而激励自身,热爱祖国,奋发图强,更深刻地理解习爷爷所说的“幸福都是奋斗出来的”含义。

  二是通过游览古城建筑,了解历史,感受古文化对现代生活的影响,从而学会珍惜,保护环境,感受大运河在古代带给人们的繁荣,更深刻地理解习爷爷所说的“绿水青山就是金山银山”的含义。

  通过本次活动,激发了少先队员们向楷模孔繁森学习的决心,立志像他那样,做祖国建设的积极参与者,改革创造者。

  以“我们的节日”为主题的传统节日课程,让传统节日与体验课程有机结合,既锻炼了孩子们的能力,又丰富了他们的精神文化生活。开展“过传统中国节 ,做现代中国人”系列活动,引导学生过好每一个中国的传统节日,开展 “春节”、“元宵节”、“清明节”、“端午节”等传统节日探究实践活动。以主题队会、社会实践、家校互动等通俗易懂、喜闻乐见的组织形式,让学生了解、认识、喜爱传统节日,感受中国传统文化的魅力,青胜于蓝,雅出于心。

  充分开发班级家长资源,开展“百家讲坛”活动,比如邀请在公安局工作的午阳妈妈给孩子们进行安全教育讲座,在医院工作的闰博妈妈进行健康教育……给每个孩子一个博采众家之长的学习机会。

  通过学习制作形式多样的手工作品,儿童的审美能力、观察能力得到提高,另外通过DIY手工坊,使同学们获得一个和别人交流、沟通的机会,使他们的沟通能力得到提升。我们进行 “创意手工”之“皂花”、“卡通笔筒”、“eva风铃”,“DIY美食”之“蛋挞”、“创意饼干”等班本课程,学生轻轻松松地去实践,张扬个性,体验成功的喜悦,。

  全班开展“书香童年,小荷初绽”读书活动,学生每天读书打卡,并设计思维导图,记录阅读收获。同时,班内进行读书漂流活动,让每个孩子留下最美好的童年阅读记忆。在班级读书考级的基础上,评选读书三士——小学士、小硕士、小博士,授予读书纪念章。还通过“小手拉大手、读书进我家”活动,构建书香家庭,让家长的“我读书我收获”、教师的“我读书我美丽”和学生的“我读书我快乐”,一起构成一个完整的读书活动网络。

  我班的生活系列课程,在低年级时是“科学生活——生活习惯”系列,中年级时是“品质生活——生活情趣”系列。进入五年级,我班开始进行“美化生活——生活技能”系列课程,比如“我会穿针引线”、“我会做饭(每周一菜)”、“我会剪、刻、贴”等,学生在学习实践中积极参与,学会做家务、学会自理、学会探究,知识、能力、态度及情感得到和谐发展,尿路感染诱因北京一品堂,让其具有迎接未来世界挑战,克服现实困难、谋求生存发展的心理准备,成为符合素质要求的“最佳的我”。

  本学期,准备和家委会联手,追随四季,寻得一处荒地,让孩子们和草木为友、和土壤相亲。我们会把它叫做小荷农场,和热爱自然的朋友们一起打造了专属于小荷班的田园课程。

  我们会有一张“田园课表”,那是每一个月最值得期待的周末,跟随二十四节气,一同微笑地看着田间作物慢慢生长,在田野里增长见识,在田野里寻得最纯朴的欢乐和自在!

  一年的时间,我们会在那里劳作——除草、翻地、耕种……;我们将在那里收获——萝卜、白菜、番茄……;我们会在那里玩耍——泥巴、虫子、水渠……;我们会在那里学习——种子、土壤、节气……

  创造学生与大自然亲密的机会,改变他们的学习方式:一是观察,即带领学生在种植、植物生长与收获的过程中进行深入细致的观察; 二是阅读,阅读与植物、节气、种植相关的农谚、古诗、童谣,丰富知识; 三是写作,引导学生说说自己的发现与收获,并指导学生通过各种形式记录自己的所见所闻所感,遇到不懂的,还可以通过网络学习、调查访问等方式再学习。

  在小荷农场中,我们会交给孩子一本生存的终身护照,在种植、研究的基础上提高孩子发现问题、主动探究、解决问题的能力;通过体验劳动的艰辛,感知现代农业、科技创新的成果;在丰富多彩的科普活动和社会实践中,培养孩子尊重自然、保护生态、关心他人的品格。那些在土地上劳作的身影、发现小昆虫的惊奇、收获时的欢笑,都将成为孩子们与自然对话的最美回忆。

  瞧,这群“小荷”身露尖角,汲取充满希望的甘甜雨露;博学多思,一个个饱涨的花蕾袒露出五彩缤纷的世界;团结奋进,昂扬这一个个拼搏进取的旋律!小荷中队的队员们正如含苞欲放的花骨朵,待到绽放时,必定荷叶田田,荷香满满!

  今天,“小荷才露尖尖角”,明天这里将“映日荷花别样红”!返回搜狐,查看更多


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